让 孩 子 的 心 轻 松 起 来

从自己的教育教学实践中，我悟出了一个道理，要想真正的提高教育教学质量，真正的为孩子减负，那就让孩子的心也轻松吧!

从我个人的实践和许多现象中，我发现了很多问题，下面，我将它们归纳为以下几点：

(一)、学生在校内的课业负担轻松了，但是学生在校外的课业负担却加重了。这一现象不难发现，目前，多如牛毛的培训班、辅导班，让孩子们身心疲惫。一来是为了父母的期望，二来是为了老师的期望，孩子们不得不在双休日、节假日加班学习，虽然表面上孩子们是轻松了，其实孩子们并没有轻松，孩子们的心还承受着更大的压力，他们并不快乐。

(二)、“减负”一词只是一句空话，并没有真正落到实处。为什么这样说呢?不知大家是否有同感，到各处的学校去走一走，你们就会发现，很多学校还是老一套的教学模式，一尘未变。新课改只是一个花架子，对外是一套，对内是一套。造成这种现象的原因是什么呢?

因为考试制度和评价机制没有改变，学校领导的压力重了，教师的压力重了，当然学生的压力也就重了，学生能轻松起来吗?

(三)、留守孩子越来越多，父母离异的孩子越来越多。随着社会的发展，人们的物质生活和精神生活越来越丰富，外出务工的家长越来越多，留守孩子就越多了；再加上众多的其他原因，离婚的父母也越来越多了。家庭是孩子幸福的港湾，无论是留守孩子还是父母离异

的孩子，他们没有一个完整的、快乐的家庭，孩子们是快乐不起来的，孩子们的心是轻松不起来的。

(四)、制度森严的师生关系。在很多学校，教师和学生之间保持着一种严肃的师生关系，教师是高高在上的指挥者，是受尊敬的；学生是必须服从的被指挥者，是必须尊敬老师的。象这样的师生关系，也会给学生造成一定的压力，让学生的心背负着重重的负荷，使他们

的心不能轻松。

(五)、忽略了学生的心理教育。目前，很多学校尚未开设心理学这门学科的教学，特别是许多中、小学，当然，孩子的心理教育也就忽略了。现在的孩子，内心世界很丰富，也很脆弱，他们需要的关心也多。这一点，可能是众多的家长、教师，以及社会容易忽略的一个问题。如果他们的心理问题没有得到解决，他们的心也不会轻松。

从上面这些问题看来，我总结出一点：孩子的心并不轻松。做为一名合格的人民教师，就应该让孩子们既学到知识，又快乐起来。怎样才能让孩子的心轻松起来呢?下面，我谈一谈自己一些不成熟的看法，同各位教师商讨，希望大家能给我提出更好的建议。

第一、更新观念，大胆改革，用新课程标准理念武装自己。教育发展的步伐已不容我们再用老一套的教育思想指导我们的教学了，也不再让我们犹豫不前了。老师们必须更新自己的观念，在教育教学上大胆地改革，用新课标理念来武装自己的头脑，在教育教学上推陈出新。可能有很多教师还在担心，害怕课程一改，书就没法教了，学生就没法管了。其实这种担心是多余的。因为新课改能更有效地促进我们的教育教学，它是教育不断向前发展的产物，是适应社会发展需要的，所以作为教师的我们必须接受这一现实，大胆地投入到新课程改革的潮流中来。

第二、改革考试制度和评价机制。关于这一点，教育上其实也做过一些尝试，但是并没有统—起来，也没有很好地推行下去，这种现象在一些不发达的地区尤为突出。对于这一点，我只是一名普通的教师，我只是希望有关部门和上级主管部门去做一些实实在在的调查，

去解决一些亟待解决的、也是很多教师盼望已久的问题。

第三、教师要做有心人，了解自己的学生，多关心学生的生活，做好家长工作。教师，这是一种特殊的职业，因为他服务的对象是有思想、有感情的人，所以，这就要求教师必须做有心人。面对目前学生中的留守孩子和父母离异的孩子越来越多这一现象，教师就应该多

了解自己的学生，多关心他们。除了这一点，教师还应该善于了解学生家长情况，取得家长的支持与配合，以便在工作中有的放矢。

第四、做学生的朋友，扮演好自己的角色，走近学生。做为教师，面对学生就应该象面对自己的朋友一样，师生关系应是亲切的、和谐的。教师应把学生当作自己的孩子来看待，多一些微笑，多一些理解，多一些民主。从我个人实践新课程中，我有一些体会：课堂上我并不要求学生安安静静，端端正正，允许他们自由一些；对于学生的错误，我总是微笑面对，善待他们，晓之以理，动之以情；课外，我与孩子们平等相处，做他们的朋友。

第五、加强心理教育，使自己的教育更完美。现在的孩子内心世界很丰富，难免遇到一些烦恼的事情，这时就需要教师对学生进行心理教育，听孩子们的倾诉，理解他们，走近他们，开导他们，抚平他们心中的创伤，让他们感受到阳光般的温暖。这样，才能使孩子的心理健康成长，也能锻炼他们的意志和增强他们的信心。只有智力教育和心理教育同时进行的教育才算是成功的。

综上所述，我认为：只有让学生的心真正轻松起来的减负才是有效的减负，只有让孩子快乐的教育才是成功的教育，所以，大家快行动起来，让所有孩子的心轻松起来吧!